学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
发挥高等教育龙头引领作用
内容提要
建设教育强国，龙头是高等教育 。高等教育要发挥龙头引领作用，落实立德树人基础任务，更好效劳国家战略和经济社会生长，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路 。
建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族再起伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑 。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，系统安排了全面推进教育强国建设的战略任务和重纵�措 。建设教育强国，龙头是高等教育 。新时代新征程，要全面贯彻党的教育目标，扎根中国大地办大学，深入推进高等教育综合革新，做强高等教育这个龙头，加速建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，推动我国高等教育形成强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生包管力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族再起伟业提供有力支撑 。
落实立德树人基础任务，培养继续民族再起大任的时代新人
习近平总书记强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国” 。要坚持社会主义办学偏向，紧紧围绕立德树人这个基础任务，着眼于培养德智体美劳全面生长的社会主义建设者和接班人，回覆好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的基础问题 。
增强和革新新时代学校思想政治教育 。习近平总书记强调：“增强思想政治事情体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容 。”高校要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深化思政课革新立异，铸造好落实立德树人基础任务的要害课程 。充分发挥学科优势、学术优势，增进思政教育与专业教育紧密结合，深入挖掘种种课程育人功效，拓展“大思政课”全面育人新花样，实现种种课程与思政课紧密结合、同向同行的协同育人效应 。增强实践育人广度深度，在社会生活中讲好“大思政课”，教育引导学生在社会大课堂坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大再起信心，立报国强国雄心向、做挺膺继续斗争者，在祖国最需要的地方绽放青春之花 。
完善学科设置调解机制和人才培养模式 。生长新质生产力是推动高质量生长的内在要求和重要着力点，对高校的人才培养结构和教育教学水平提出了新任务新要求 。高校要以科技生长、国家战略需求为牵引，对学科设置调解机制和人才培养模式进行完善，超常结构急需学科专业，增强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养 。紧扣新质生产力要求优化培养计划，把提高立异能力、实践能力作为重点，推进产教融合、深化科教融汇、增强协同培养，构建政产学研深度融合的育人新载体，加速培养集成电路、人工智能、新能源、新质料等领域高条理紧缺人才，增进人才培养结构与工业生长迫切需要越发契合 。要关注战略科学家、一流科技领军人才和立异团队、青年立异人才等群体，深化人才生长体制机制革新，千方百计、不拘一格引进和培育顶尖人才，优化人才效劳包管体系，全面引发人才立异活力，不绝构筑一流人才荟萃的新高地 。
构建高水平数智化教育体系 。目今，人工智能等新技术迅猛生长，高等教育的学习情况、教学形态等正在经历系统性厘革 。高校要紧紧抓住科技与教育系统性融合的时代机缘，以数智技术为教育赋能 。着力建设数智化教学体系，支撑卓越人才培养，深入推进人工智能、虚拟现实、大数据等新技术在教学中的应用，优化智慧教学情况，建设数字化资源体系，强化教师运用前沿科技进行因材施教的能力，增进学生利用新技术进行深度学习，不绝提升学生在智能时代的胜任力 。
增强高素质专业化教师步队建设 。强国必先强教，强教必先强师 。教师担负着庄严神圣的育人使命，高校要坚持把师德师风作为评价教师步队素质的第一标准，深入实施教育家精神铸魂强师行动，增进以立德树人为导向的教师能力生长，营造尊师重教的浓厚气氛，发挥以德立身、以德立学、以德施教的大先生楷模作用，引领教师自觉成为“四有”好老师，深入践行为党育人、为国育才的初心使命，将育人薪火代代相传 。
着力提高立异能力，更好效劳国家战略和经济社会生长
习近平总书记指出：“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、立异驱动生长战略，一体推进教育生长、科技立异、人才培养 。”当今世界正处于百年未有之大变局，全球科技立异空前密集活跃，新一轮科技革命和工业厘革正在重构全球立异国界、重塑全球经济结构 。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、立异第一动力的重要结合点，要在国家立异体系中发挥越发突出的作用，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不绝向科学技术广度和深度进军 。同时，要实施哲学社会科学立异工程，构建中国哲学社会科学自主知识体系 。
融入新型举国体制 。目今，世界各国争夺科技立异制高点的竞争愈发猛烈，必须充分发挥新型举国体制优势，集中立异资源，开展科技攻关“大会战” 。作为国家战略科技力量的重要组成部分，高校要主动适应大科学时代科技立异纪律，厘革科研范式和组织模式，推进资源和要素一体化配置，构筑大平台、组建大团队、担负大项目，不绝增强“揭榜挂帅”能力 。要助力提升国家立异体厦魅整体效能，进一步密切与国家实验室、国家科研机构、科技领军企业的协同联动，增强对要害共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、推翻性技术的攻关立异，有效效劳高水平科技自立自强 。
增进立异链与工业链有机统一 。作为基础研究主力军和重大科技突破生力军，高水平研究型大学要聚焦国家战略，坚持目标导向和自由探索“两条腿走路”，在重大领域基础研究中发挥作用，勉励开展高危害、高价值基础研究，着力解决要害焦点技术的源头和底层问题，实现更多“从0到1”的原始立异，走好科技立异“最先一公里” 。要找准科技立异和工业立异融合生长的场景，强化校企相助、校地相助，有效买通科技结果供应侧与需求侧之间的联通渠道，推动更多科技结果尽快转化为现实生产力，助力工业立异“最后一公里” 。
构建中国哲学社会科学自主知识体系 。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化 。作为我国哲学社会科学“五路雄师”中的重要力量，高校要增强党的立异理论体系化学理化研究阐释和结果应用，推动中华优秀古板文化创立性转化、立异性生长，形成具有中国特色、中国作风、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系 。在新一轮科技革命深刻影响下，哲学社会科学的研究工具、研究要领泛起许多新特点新趋势 。高校要将学科源流与时代特征紧密结合起来，跳出古板模式，立异研究范式，建设好“数字人文”“数字经济”等新兴学科，加速推动数智化平台和哲学社会科学实验室建设，爆发更多引领时代进步的新思想、新理论、新计划，推动加速构建中国哲学社会科学自主知识体系 。
深化高等教育综合革新，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路
习近平总书记指出：“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以革新立异为动力 。”高校要走在教育革新前列，系统深化育人方法、办学模式、治理体制、包管机制革新，加速构建充满活力、富有效率、越发开放、有利于高质量生长的体制机制，切实以革新新效果赋能经济社会高质量生长，办妥人民满意的高等教育 。
坚持和增强党对高校的全面领导 。习近平总书记强调：“坚持和增强党的全面领导，关系党和国家前途命运，我们的全部事业都建立在这个基础之上，都根植于这个最实质特征和最大优势 。”高校党委要全面贯彻落实新时代党的建设总要求，坚持以党的政治建设为统领，模范执行党委领导下的校长卖力制，深入实施“第一议题”制度，切实做到党管办学偏向、党管干部人才、党管意识形态和领导革新生长 。紧紧围绕把偏向、管阵势、作决策、抓班子、带步队、保落实职责，健全现代大学制度体系，有力担负起管党治党、办学治校主体责任 。推进党纪学习教育常态化长效化，确保党始终是高校各项事情的坚强领导焦点和最可靠的主心骨 。
深化教育评价革新 。教育评价事关教育生长偏向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向 。要坚持把立德树人效果作为基础标准，健全学生综合素质评价体系，增强对理想信念的考评，完善学业评价机制，深入推进体育教学革新，优化美育教育，增强劳动教育，增进德智体美劳全面生长，引导学生自觉成为有理想、有本事、有继续的时代新人 。完善教师评价机制，在人才引进、职称晋升、岗位聘用、评优奖励等方面增强思想政治和师德师风考察评估，突出教学质量在教师评聘中的权重，大力减轻教师担负，确保教师能够全身心投入教学科研 。优化以效劳国家战略为导向的学术评价生态，掌握学术生长纪律与人才生长纪律，突出质量、孝敬和特色，扭转“重国际标准、轻中国特色，重显性指标、轻效劳孝敬”等过失倾向，坚决破除“五唯”，突出中恒久导向设置评价周期，勉励连续研究和恒久积累 。
推进高水平开放办学 � ？攀墙袷乐泄南拭鞅晔�，教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力 。高校要统筹“引进来”和“走出去”，主动加入国际多边交流，扩大国际学术交流和教育科研相助，探索相助办学新模式，有效利用世界一流教育资源和立异要素，加速建设具有强大影响力的世界重要教育中心 。要积极加入全球教育治理，融入全球立异网络，不绝提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，为推动全球教育事业生长孝敬更多中国力量 。
（作者为北京大学党委书记）
来源：《 人民日报 》（ 2024年10月23日 13 版）
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